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先生方へ

アプリのねらいと使い方を、短い動画で紹介します。

英単語トレーニング

英単語トレーニング のしくみ（約1分）

  • 人は覚えたことを急速に忘れる。だから「忘れかけたころに もう一度」が要になる
  • 出題語は、都立入試の過去問5年分を単語に分解し、出る順に並べた800語
  • 覚え具合に応じて「箱」が進み、次に出る日が自動で決まる
  • 迷っても忘れても戻るだけ。生徒を責めない設計にしている
  • 📗

    英単語トレーニングを開く 別ウィンドウ

    ログインせずに「お試し」からすぐ使えます。教室で見せるときはこちらが手早いです。

英語スピーキング練習

英語スピーキング練習 の使い方ガイド（約3分）

  • はじめに選ぶのは「受験のしかた」「学年」「問題セット」の3つ
  • 配慮申請と同じ条件（音声なし・字幕あり・時間延長など）でも練習できる
  • 本番と同じ流れで録音し、自分の声をその場で聞き返せる

じぶんの聞こえプロジェクト

じぶんの聞こえプロジェクト のご紹介（約1分）

  • ねらいは「自分の聞こえを知る」と「必要な支援を、自分で伝える」の2つ
  • チェックリスト（全115項目）で今の力を確かめ、ワークシートと解説ページで学ぶ
  • 通常の学級の先生へ：聞こえにくさを体験でき、生徒がつくる説明書で必要な配慮がひと目で分かる
  • 難聴学級担当の先生へ：チェックの結果からおすすめの教材が開け、教師用・解答つきで自立活動にそのまま使える
  • 入力した内容は端末の中だけに残り、外には送られない

セルフアドボカシーを育てる

難聴学級の先生へ　なぜセルフアドボカシーが必要なのか（約2分）

  • 教室で「席は前の右側に」と頼む場面から、卒業後の病院や窓口まで、自分の聞こえを伝える場面はずっと続く
  • だからこそ、学校にいるうちに自分から言える力を育てておきたい
  • 伝え方は、相手と場面に合わせて「10秒・1分・詳しく」と長さを変える
  • めざすのは、先生が説明するのではなく、本人が説明できるようになること